o que procuramos
Soluções, existentes ou não, que ajudem a melhorar o relacionamento entre escolas e famílias vulneráveis.
reconhecimento
A equipe que propuser a melhor ideia receberá o reconhecimento como vencedora do Desafio Idealista Pragmático.
como participar
Esse desafio é exclusivo para a Rede da Ensina Brasil. Somente membros da rede terão as ideias analisadas. Acesse nossa plataforma para participar.
baixe os materiais
o desafio
No Brasil, a relação entre responsáveis e escola é complicada - uma pesquisa feita pelo Todos pela Educação mostrou que somente 12% dos responsáveis se comprometem com a educação dos filhos. Isso se dá por diferentes motivos, entre eles o fato de que a escola não costuma se aproximar de suas comunidades, esperando que esse esforço seja feito pelas famílias.
“Recebi muita crítica. Diziam que os pais não entendem nada, e eu dizia que é por isso que eles precisam ser ouvidos. Eles não entendem porque não existe diálogo. A escola não faz o diálogo com a família".
Gestora da rede de Juazeiro do Norte, CE
contexto
A relação família-escola é complexa e cheia de nuances, abaixo estão algumas delas que podem ajudar a desenhar soluções mais realistas.
As escolas brasileiras não costumam estar equipadas para atender famílias, especialmente as vulneráveis:
Uma das maiores dificuldades de acolher as dificuldades das famílias vulneráveis vem dos professores, que não estão acostumados a lidar esse público e enfrentam dificuldades em mudar suas práticas. Em alguns casos, professores e gestores "rotulam" estudantes e famílias como problemáticos ao invés de endereçar suas dificuldades. Fazer diferente não é fácil: equipes escolares sobrecarregadas não costumam ter tempo para atender as famílias de cada estudante e acabam priorizando as que dão "menos trabalho".
“Às vezes, nossa função como gestor acaba ficando um pouco de lado porque você acaba sendo psicóloga, psiquiatra. A gente acaba não fazendo tanto nosso papel de gestor, a gente acaba atendendo e conversando".
Gestora Escolar, São Bento do Sul.
Responsáveis de famílias vulneráveis não conseguem acompanhar a vida escolar de seus filhos
Escola espera que estudantes tenham alguns valores de educação que nem sempre se tem em casa. Responsáveis mais vulneráveis não conseguem acompanhar o conteúdo.
“Muitas famílias não têm regras. Acho que 90% dos responsáveis dos alunos estão presos. Quem segura é a mãe, mas tem caso que a mãe também está presa. Daí sobra para a avó".
Professora, Goiás.
“Se eu tenho dúvida olho no Google, no Youtube, minha mãe não sabe”.
Aluna, Americana.
condições do desafio
A solução proposta deve focar em melhorar a relação família-escola de famílias vulneráveis. Ela não pode demandar grande investimento de tempo por parte dos responsáveis e professores nem deve propor a criação de novos cargos ou funções na escola.
As citações deste texto foram retiradas da Pesquisa Relação Família-Escola do Itaú Social.
Somos uma organização sem fins lucrativos que visa mobilizar mais talentos e desenvolver lideranças para transformar a educação, começando pela sala de aula.
A Catálise ajuda boas ideias a encontrarem problemas que importam, conectando inovadores de impacto social de todo o país a organizações que acreditam em um mundo melhor.